GASTIÓN DE TECNOLOGÍA Y CONTROL INTERNO

15 DE Diciembre ,2011

Elsa A.  Vigo Palomino

TECNOLOGÍA EDUCATIVA: 
LA APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA A LA ENSEÑANZA
La tecnología en general, se considera como la aplicación racional, óptima y segura del conocimiento en la solución de problemas de la vida diaria, en la producción de bienes y servicios y en la producción de otros conocimientos. Históricamente el hombre ha venido produciendo tecnología en el proceso mediante el cual, con su trabajo, interactúa con el medio natural y cultural para satisfacer sus necesidades. Es así como se ha venido conformando un conjunto interrelacionado de teorías, métodos, técnicas, procedimientos y valores que va dejando nuevas manifestaciones culturales.
Los planteamientos generales sobre educación en tecnología para la Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional del Sistema de Educación Formal proponen una estructura general para la educación en tecnología fundamentales en las interrelaciones entre los elementos del gran sistema HOMBRE-TRABAJO-NATURALEZA-CULTURA, los objetivos generales de la educación en tecnología y algunas estrategias para el diseño, programación y desarrollo de los contenidos curriculares.
La educación en tecnología, desde el punto de vista de la educación formal, contribuye a la formación integral de los alumnos, mejorando los procesos de integración y diversificación del currículo. Este tipo de educación es muy significativa por cuanto las perspectivas de desarrollo del país exigen que las personas y las comunidades piensen y actúen tecnológicamente, a fin de que en forma racional, óptima y segura, puedan interactuar con su medio, creando, adaptando o transfiriendo la tecnología que requiere para la defensa, conservación, recuperación y utilización racional de los recursos naturales y de los bienes y servicios de la sociedad.
Dada la naturaleza técnico-científica y multidisciplinaria de la tecnología, su estudio contribuye a comprender, desarrollar y aplicar variadas teorías, métodos, técnicas y procedimientos, lo cual permite un mejor avance de las ciencias y de las artes y una formación más integral y dinámica del hombre.
En el campo educativo la aparición de una interdisciplina que permite el desarrollo de procesos tecnológicos para la aplicación de los nuevos paradigmas de las ciencias primarias, secundarias y de las conducta, a la solución de problemas educativos en los subsistemas administrativo y curricular se conoce como tecnología educativa.
Es necesario que el docente se familiarice con el conocimiento y utilización de los procesos tecnológicos que maneja dicha interdisciplina, ya que esto les permitirá desempeñar con eficacia el roll que como facilitadores del proceso de aprendizaje y como diseñadores y productores de recursos y ambientes de aprendizaje, que satisfagan las necesidades personales del alumno y de la sociedad en la cual se desempeñan; dentro de los parámetros de una formación integral.